Такая форма объединения педагогов позволяет создать условия для повышения профессиональной компетентности педагогов в контексте требований ФГОС ДО и ФОП ДО, для конструктивного общения в профессиональных сообществах, распространения лучших образовательных практик дошкольного образования.
В ходе заседаний педагоги обсудили вопросы организации образовательной деятельности с детьми на основе системно-деятельностного подхода, рассмотрели пути эффективного взаимодействия и сотрудничества детского сада и семьи. Педагоги делились практикой использования материалов электронного кейса игровых образовательных практик поддержки семей с детьми дошкольного возраста «Дети в приоритете».
В ходе ММО 109 педагогов представили свои авторские подходы и оригинальные идеи организации образовательной деятельности с дошкольниками, 18 из которых отмечены как наиболее успешные и эффективные практики.
Н.В. Полякова
