Образовательные ресурсы

obobraz

mybook

 

Вход на сайт

Я рада приветствовать уважаемых коллег на официальном сайте научно-методического центра г. Губкина. Здесь вы сможете найти информацию о структуре методической службы Губкинского городского округа, о проводимых мероприятиях и конкурсах, о результатах нашей работы. Благодаря современному уровню развития информационных технологий мы можем общаться и взаимодействовать с вами, не обращая внимания ни на границы, ни на расстояния. 

С уважением к Вам,

директор МБУ «Научно-методический центр»

Будзюк Надежда Владимировна.

Вожова Е.В.

Вожова Е.В.

Четверг, 27 Август 2015 10:43

Муниципальный экспертный совет

 

1) Альяных О.И., заместитель начальника управления образования, председатель экспертного совета;

 

2) Видинеева Е.А., методист МБУ «Научно-методический центр», секретарь экспертного совета;

 

3) Будзюк Н.В., директор МБУ «Научно-методический центр», член экспертного совета;

 

4)  Вожова Е.В., заместитель директора МБУ «Научно-методический центр», член экспертного совета;

 

5) Вольваков С.П., директор МАОУ «Гимназия №6», член экспертного совета;

 

6) Гаврилова Р.П., директор МАОУ «СОШ №16», член экспертного совета;

 

7) Головацкая Е.С. заместитель директора МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», член экспертного совета;

 

8)  Евсюкова В.Е., директор МАОУ «СОШ №2 с УИОП», член экспертного совета;

 

9) Журавлёва Н.Е., директор МАОУ «СОШ №17»; член экспертного совета;

 

10)  Коваленко Т.С., директор  МБУДО "Центр внешкольной работы", член экспертного совета;

 

11) Колесникова Г.И., директор МАОУ «СОШ №1 с УИОП», член экспертного совета;

 

12) Куринских И.В., старший воспитатель МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №2 «Ромашка»;

 

13)Лобова Н.В., главный специалист управления образования, член экспертного совета;

 

14) Любивая Н.Н., старший воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №26 «Кораблик»;

 

15) Мартынова Н.Е., старший воспитатель МДОУ «Детский сад комбинированного вида №1 «Снежинка» п. Троицкий;

 

16) Полякова Н.В., методист МБУ «Научно-методический центр», член экспертного совета;

 

17) Руденская Е.А., методист МБУ «Научно-методический центр», член экспертного совета;

 

18)  Сергеев Н.И., директор МАОУ «Лицей №5», член экспертного совета;

 

19)  Солдатова Т.В., директор МБОУ «СОШ №13 с УИОП», член экспертного совета;

 

20) Трифонова Т.В., заместитель директора МБУ «Научно-методический центр», член экспертного совета;

 

21) Гончарова С.В., директор МБОУ «Троицкая СОШ», член экспертного совета;

 

22) Симонова М.К., учитель русского языка и литературы МАОУ «Лицей №5», член редакционной группы муниципального экспертного совета;

 

23) Черных Н.В., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №13 с УИОП», член редакционной группы муниципального экспертного совета.

 

 План работы муниципального экспертного совета на 2018 год

 

Содержание работы

Сроки

Ответственные

Заседание №1

1. Утверждение плана работы

2. Рассмотрение инновационных материалов

3. Результаты экспертизы методических материалов

Февраль

Видинеева Е.А.

Руденская Е.А.

Заседание №2

 

1.  Анализ работы муниципальных базовых площадок

 

2. Об итогах обобщения актуального педагогического опыта педагогов образовательных учреждений

3. О реализации программ инновационной деятельности в ОУ

Апрель

Видинеева Е.А.

Руденская Е.А.

Трифонова Т.В.

 Заседание №3

 

 1. Анализ работы муниципальных базовых площадок

 

2. Рассмотрение инновационных материалов

 

3. О реализации программ инновационной деятельности в ОУ

4. Результаты экспертизы методических рекомендаций по нормативному обеспечению и оборудования школьного кабинета химии

Октябрь

Салиева С.Н.

Руденская Е.А.

Видинеева Е.А.

 

Заседание №4

 

1. Анализ работы муниципальных базовых площадок

 

2. Об итогах обобщения актуального педагогического опыта педагогов образовательных учреждений

3. О реализации программ инновационной деятельности в ОУ

 Декабрь

Видинеева Е.А.

Руденская Е.А.

Трифонова Т.В.

В соответствии с приказом департамента образования области от 17.03.2015 года №1096 в период с 20 марта по 20 мая т.г. в области прошел региональный этап Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми школьного возраста и молодежью на соискание премии «За нравственный подвиг учителя».

Приказом департамента образования области от 27.05.2015 №2470 Бабиной Елене Ивановне, учителю МАОУ «Гимназия №6», за издательский проект «Дневник учащегося Губкинского городского округа» присвоено звание лауреата этого конкурса с вручением Диплома лауреата III степени департамента образования области и ценного подарка.  

15 мая 2015 года в средней школе №15 состоялся муниципальный семинар для заместителей директоров школ города и района "Организация профориентационной работы в школе".

26. 03.2015г. в МОАУ «Гимназия №6» в рамках «Авторской школы по географии Булгаковой Л.М.» и методического объединения учителей географии города и района было проведено занятие семинара по теме: «Система подготовки выпускников к итоговой аттестации по географии в формате ОГЭ и ЕГЭ».

     

                Авторская научно-педагогическая школаПочекаевой Е.В. работает третий год. В работе авторской школы в 2013 учебном году приняли участие 12 педагогов Губкинского городского округа, стремящихся совершенствовать и расширять свои знания в области педагогической науки, преподаваемого учебного предмета, развивать свой интеллект и профессиональное самосознание, приобретать умения и навыки исследовательской деятельности.     

  Методическая работа по повышению профессионализма учителя - важнейшее звено в системе непрерывного образования учителя. «Школа педагогического мастерства» использовала интеллектуальные и профессиональные ресурсы педагогов – участников Школы на

 оказание конкретной методической помощи учителям-предметникам;

организацию работы наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями;

осуществление помощи в обобщении опыта преподавания учебной дисциплины;

 оказание помощи учителям  в организации внеклассной деятельности по предмету;

 оказание помощи в проведении предметных недель и методических дней;

 изучение и реализацию в учебно-воспитательном процессе требований нормативных документов, передового педагогического опыта учителей химии;

проведение участниками творческой группы открытых уроков и внеклассных мероприятий по химии;

развитие профессионального интереса педагогов к работе в творческих группах авторской Школы.

Активную работу в данных направлениях оказали Мартышов Евгений Викторович (Архангельская школа), Потылицина Ольга Владимировна (Вислодубравская школа), Петрова Ирина Петровна (школа №1).

 В работе авторской Школы Почекаевой Е.В. в 2013-2014 учебном году принимали активное участие 12 учителей химии Губкинского городского округа:

Горбунова Наталья Павловна (МАОУ «СОШ № 16»),

Шабанова Наталья Николаевна (МБОУ «СОШ №13 с УИОП»),

Афанасьева Елена Николаевна (МБОУ «СОШ № 11»),

Шведова Валентина Алексеевна (МБОУ «Аверинская СОШ»),

Черных Галина Николаевна (МБОУ «СОШ №17»),

Мартышов Евгений Викторович (МБОУ «Архангельская СОШ»),

Копцева Ирина Владимировна (МБОУ «Сапрыкинская СОШ»),

Петрова Ирина Петровна (МАОУ «СОШ №1с УИОП»),

Крючкова Наталья Викторовна (МБОУ «Сергиевская СОШ»),

Скобелкина Елена Николаевна (МАОУ «СОШ №12 с УИОП»).

Занятия проводились на базе МАОУ «Гимназия №6».

            В работу авторской Школы включены занятия с одаренными школьниками городской химической школы одаренных детей «Успех» на базе МАОУ «Гимназия №6» в период осенних, зимних и весенних каникул – общее количество 30 часов с привлечением к работе со школьниками для проведения занятий членов авторской Школы. С этой целью членами творческой группы  Петровой И.П. (МАОУ «СОШ №1 с УИОП) и Горбуновой Н.П. (МАОУ «СОШ №16») и руководителем школы Почекаевой Е, В. разработаны программы для занятий с одаренными детьми 8,9,10 классов.

Список  учащихся городской химической школы «Успех»

ОУ

ФИО учащегося

класс

МАОУ «СОШ №16»

Сухомлинова Анна Олеговна

10

МАОУ «СОШ №16»

Зосимов Арсентий Андреевич

10

МАОУ «Гимназия  №6»

Раевская Евгения Сергеевна

10

МАОУ «Лицей №5»

Ковалева Алена Игоревна

10

МАОУ «Лицей №5»

Киргизова Ксения Васильевна

10

МБОУ «СОШ №11»

Якунина Анна Юрьевна

10

МАОУ «СОШ №1 с УИОП»

Шкилева Татьяна Олеговна

10

МАОУ «СОШ №1 с УИОП»

Бондарева Наталья Викторовна

10

МАОУ «СОШ №12 с УИОП»

Беликова Виктория Алексеевна

10

МАОУ «СОШ №12 с УИОП»

Летягина Ирина Юрьевна

10

МАОУ «Гимназия №6»

Винюков Всеволод Андреевич

10

МАОУ «Гимназия №6»

Титова Анастасия Константиновна

10

МАОУ «Гимназия №6»

Довгаленко Валерия Евгеньевна

10

МБОУ «СОШ №13»

Артеменко Ольга Витальевна

10

МАОУ «СОШ №16»

Фатеева Карина

9

МАОУ «СОШ №16»

Беликова Анастасия

9

МБОУ «СОШ №11»

Башминова Арина

9

МБОУ «СОШ №11»

Жеглова Юлия

9

МАОУ «СОШ №1 с УИОП»

Кривченкова Ксения

9

МАОУ «Гимназия №6»

Черных Дарья

9

МАОУ «Гимназия №6»

Винюкова Анна

9

МАОУ «Гимназия №6»

Дьякова Ксения

9

МАОУ «СОШ №2 с УИОП»

Скрябина Надежда

9

МАОУ «СОШ №16»

Четверкина Алина

8

МАОУ «СОШ №1 с УИОП»

Семенихина Елизавета

8

МБОУ «СОШ №11»

Елецкая Дарья

8

МБОУ «СОШ №11»

Хорошилова Валерия

8

МАОУ «Гимназия №6»

Черных Ирина

8

МАОУ «Гимназия №6»

Щукина Юлия

8

МАОУ «Гимназия №6»

Манафова Софья

8

МАОУ «Гимназия №6»

Марунчак Татьяна

8

 МАОУ «СОШ №2 с УИОП»

Солодилова Анастасия

8


Началом работы учителей химии авторской Школы стало проведение занятий с одаренными школьниками, целью которых являлась подготовка детей к предстоящей Всероссийской Олимпиаде по химии на муниципальном уровне.

Согласно календарно-тематическому планированию рабочей программы авторской Школы, в рамках которой проводились занятия с одаренными школьниками в химической школе «Успех» в ноябре 2013 года (осенние каникулы) учителями Почекаевой Е.В., Потылициной О.В., Афанасьевой Е.Н. были проведены занятия с учащимися 8-10 классов по решению олимпиадных задач. В январе 2014 года (зимние каникулы) продолжили занятия по подготовке к олимпиаде учителя Петрова И.П., Мартышов Е.В., Горбунова Н.П. В марте 2014 года (весенние каникулы) занятия проводили Почекаева Е.В., Мартышов Е.В., Петрова И.П.

Эти занятия оставили отличные отзывы учащихся (прилагаются). Учителя не только обучали решению химических задач, но и проводили лекции, консультации с учениками по сложным вопросам в химии, проводили открытые уроки и внеклассные мероприятия. В 2013-2014 учебном году года были проведены:

Круглый стол по теме «Научно-организационная деятельность учителя химии по созданию единого развивающего пространства в условиях новой школы». Участниками «круглого стола» явились все учителя химии творческой группы. Наиболее яркими выступлениями отличились Мартышов Е.В., Потылицына О.В., Петрова И.П.

 Мастер-класс «Использование художественно-эстетических материалов при изучении химии» был проведен руководителем авторской Школы Почекаевой Е.В.

Внеклассное мероприятие «В мире химических волокон» было проведено Почекаевой Е.В. и представлено на областной конкурс «Предметная неделя химии в современной школе». Подробная разработка мероприятия и представленные материалы были высоко оценены конкурсной комиссией: I место.

 Учителем химии Почекаевой Е.В. был проведен открытый урок в форме соревнования между учащимися 8 классов по теме «Периодическая система и периодический закон Д.И.Менделеева».

«Химический эксперимент как способ активизации мыслительной деятельности в современных условиях образования» стал занятием- дискуссией в авторской Школе. Учителя представили из опыта работы методы активизации мыслительной деятельности в ходе урока через химический эксперимент, обосновали возможность внедрения в обучение химии проблемных и исследовательских опытов, дающих возможность создать проблемную ситуацию и вызвать интерес учащихся к поиску причин наблюдаемого явления. Некоторые цитаты из выступлений участников дискуссии:

 «Великий И.В.Гете сказал: «Просто знать - еще не все, знания нужно уметь использовать». Химический эксперимент, как ничто другое, способствует использованию учащимися имеющихся научных знаний. Современный урок химии требует соответствующего уровня демонстрации химических опытов, более совершенной методики организации лабораторных и практических работ».

Вы обратили внимание, как дети воспринимают проводимые опыты?, - обратилась 'к участникам руководитель авторской Школы. С интересом, некоторые задумываются над их результатами и пытаются ответить на вопросы, которые возникают в ходе эксперимента, но это только в том случае, если эксперимент поражает воображение и сильно влияет на эмоциональную сферу.

Важно, чтобы эксперимент не приобрел развлекательный характер. Совершенствование химического эксперимента в школе должно идти не в направление увеличения количества иллюстративных опытов, а в направлении усиления эффективности эксперимента, внедрения в обучение проблемных и исследовательских опытов.

В практике до недавнего времени использовали только 2 формы организации химического эксперимента (иллюстративная и исследовательская). Но в связи с тем, что появилась тенденция приближения школьного эксперимента к научному исследованию, целесообразно выделить и третью форму - проблемный эксперимент.

Проблемный эксперимент - это форма проведения химического эксперимента, дающая возможность создать проблемную ситуацию и вызвать интерес учащихся к поиску причин наблюдаемого явления. Когда проведен нестандартный, оригинальный или неожиданный по наблюдаемым результатам эксперимент, то своим содержанием или необычным направлением сразу создает проблемную ситуацию. После осознания проблемы ученики непроизвольно включаются в поисковую деятельность, которая требует от них нового оригинального подхода или нового, неизвестного ранее способа ее решения.

На поставленный вопрос: «Что дает проблемный эксперимент?» участники ответили: «Прежде всего, активизируется мыслительная деятельность учащихся, возникает интерес, проявляется активность ученика в познании науки. И все это для того, чтобы решить возникшую перед ним проблему. Проблемный эксперимент дает возможность не только устанавливать новые факты, но также исправлять ошибки в знаниях учащихся, уточнять и корректировать понимание ими отдельных вопросов курса химии, а также подводить их к выводам обобщающего характера».

Где нужны такие навыки? Участники дискуссии, в основном, ответили:

 в успешном выступлении на предметных олимпиадах, конкурсах, научно- практических конференциях;

увеличивается качество знаний;

но, самое главное, развиваются и проявляются их творческие способности, так необходимые в современном образовании.

Эти и другие вопросы будут решены на практике в следующем учебном году.

Методическая работа по повышению профессионализма учителя - важнейшее звено в системе непрерывного образования учителя. Поэтому «Авторская Школа учителей химии» планирует продолжить свою работу в свете требований новых ФГОС.

Учителя научились системе анализа и оценке своего труда + эффективность деятельности учителя на уроке как следствие успешного учения ученика.

При подготовке к уроку учителя будут проектировать учебно-воспитательный процесс, а не планировать, т. е. опираться на диагностические данные при организации учебной деятельности учеников и уметь «видеть как ближнюю, так и дальнюю проблему».

Творческое сотрудничество с коллегами, методистами в творческой группе повысит профессиональный уровень учителя, что должно выразиться в повышении квалификационного уровня педагога.

 

                 Авторская научно-педагогическая школа  Булгаковой Л.М. (далее - Школа)  была организована  на основании приказа управления образования и науки администрации Губкинского городского округа Белгородской области от 4.07. 2012 года №1787.

Главная цель деятельности Школы - непрерывная работа по повышению уровня квалификации и профессионального мастерства педагогических работников образовательных учреждений Губкинского городского округа, активизации научного поиска в сфере образования, распространения педагогического, научного и методического опыта учителей, укрепления авторитета и социального статуса педагога, повышения престижа учительской профессии.

        Идеальным можно назвать учителя, который не только умеет грамотно спланировать и организовать свою работу, но и обладает высоким уровнем теоретических знаний, информационной компетентностью, реализуется творчески, при этом самокритичен, находится в постоянном поиске и готов учиться новому. Приблизить каждого педагога к идеалу школьного учителя, поднять его самооценку, повысить уровень профессионального мастерства была призвана работа  авторской школы.

           Исходя из главной цели перед Школой, стояли задачи:

-  стимулирование и формирование профессиональной готовности учителя к самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности;

-  углубленное изучение теоретических и практических основ географического образования.

-  развитие личности учителя, способной к самоактуализации в постоянно изменяющихся условиях педагогической действительности и профессиональной деятельности;

-  поддержка и развитие научно-исследовательской деятельности учителей;

-  поддержка педагогов в организации  работы с одаренными детьми

-  содействие развитию инновационной деятельности педагогов;

- повышение уровня методической подготовленности педагогов к организации и проведению образовательной деятельности;

- распространение и обмен положительным педагогическим опытом;

- создание условий для самообразования учителей.

      - создание собственных методических разработок для обеспечения функционирования образовательного процесса, выполнению инновационных проектов

       - всестороннее повышение профессионального мастерства  

 В состав  Школы  входит 9 учителей:

$11.      Бобровская Марина Эдуардовна (МАОУ «ЛИЦЕЙ №5»),

$12.      Бавыкина Ольга Станиславовна (МАОУ «СОШ №12 с УИОП»),

$13.      Ветрова Александра Витальевна (МАОУ «СОШ №1 с УИОП»),

$14.      Кучерявых Валентина Владимировна (МБОУ АРХАНГЕЛЬСКАЯ СОШ),

$15.      Коняева Любовь Петровна  (МБОУ ВИСЛОДУБРАВСКАЯСОШ),

$16.      Заикина Елена Станиславовна (МБОУ «ИСТОБНЯНСКАЯ СОШ»),

$17.      Сдержикова Вера Ивановна (МАОУ «СОШ №13 с УИОП»),

$18.       Яковлева Оксана Петровна (МБОУ «СОШ №15»),

$19.      Мищенко Нина Михайловна (МБОУ «СОШ №17»).

Анализ кадрового состава

1.

Всего учителей географии

Из них учителя, имеющие специальное географическое образование

9

 

9

2.

Учителя,

 имеющие высшую квалификационную категорию

имеющие первую квалификационную категорию

 

4

 

5

Работа велась в соответствии с планом работы  Школы. Все запланированные мероприятия были выполнены.

          Достижение цели и решение задач было реализовано через расширение и углубление теоретической, практической и методической подготовки учителей авторской школы. Заседания авторской школы были разнообразны по форме: круглый стол, мастер-класс, открытые уроки,  обучающие семинары, консультации.

           За 2013-2014 учебный год было проведено 4 заседания, где в соответствии с планом работы Школы обсуждались и решались поставленные задачи. Руководитель авторской школы и все члены Школы делились своими наработками, знакомили коллег со своим опытом работы. На заседаниях проведены обзоры научно-педагогической литературы, психолого-педагогической литературы, ознакомления с адресами сайтов по предмету. 

                В январе была организована работа круглого стола по теме «Работа с одаренными детьми». Руководитель Школы Булгакова Л.М. отметила, что большинство образовательных методик и новые образовательные программы нацеливают учителей на подготовку учащихся в соответствии с новыми требованиями общества и направлены, прежде всего, на успешную социализацию учащихся в современном мире. Важную роль в этом играют различные формы участия детей в различных творческих конкурсах, проектных и исследовательских работах, которые позволяют выявить склонности ребенка, приучают к самостоятельной работе, активизируют творческие способности. В своем выступлении Любовь Михайловна сделала акцент на более тщательный подход в разработке тем творческих заданий, конкурсов и исследовательских работ. Предложено особое внимание уделить на работы краеведческого характера и подготовку учащихся к городским олимпиадам; продолжить работу по активизации участия как старшеклассников, так учащихся среднего школьного звена в творческой деятельности.

        Любовь Михайловна поделилась перечнем конкурсов, научно – практических конференций разного уровня, в которых она участвовала.

        В конце заседания каждый член Школы  рассказал о своем опыте работы в данном вопросе.

         В марте была организована работа заседания Школы в группах, т.е. вместе с учащимися по теме: «Подготовка обучающихся к итоговой аттестации  в форме ЕГЭ по географии». Руководитель Школы Булгакова Л.М. выступила с докладом, в котором делилась опытом своей работы по подготовке обучающихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ, рассказывала о различных видах тестов, заданий, представляла методическую литературу, издания, которые использует при  подготовки к ЕГЭ. Любовь Михайловна  обратила внимание на то, что при подготовке, прежде всего, следует добиться усвоения обучающимися основного содержания курса географии: важнейших закономерностей, понятий и фактов, необходимых для их конкретизации, разнообразных видов учебной деятельности, предусмотренных стандартом географического образования. Учителя должны предлагать задания, направленные на интеграцию знаний и умений из различных курсов школьной географии с собственным жизненным опытом, на применение полученных в школе географических знаний и умений в ситуациях, близких к реальным. При проведении различных форм контроля целесообразно использовать задания, направленные на выявление умений обучающихся, пользоваться текстовыми, картографическими и статистическими источниками географических знаний, а также задания на применение знаний и умений при решении различных практических задач.
Использование ИКТ на уроках географии является одним из важнейших методов подготовки обучающихся к ЕГЭ и ГИА. В своём докладе Любовь Михайловна подчеркнула, что большую помощь в подготовке обучающихся к итоговой аттестации окажет использование электронных учебников, которые уже содержат набор тестовых заданий по изучаемым темам курсов географии, причем задания проверяются автоматически, ученик сразу видит свою оценку, что нацеливает его в дальнейшем на более глубокое изучение материала. Важной задачей учителя является квалифицированная помощь обучающимся при выборе пособий для подготовки к ЕГЭ. Любовь Михайловна считает, что у учащихся нужно вырабатывать активную позицию, позволяющую быть не пассивными «потребителями» информации, а творцами, имеющими свое мнение и способными его отстаивать на любом уровне. Такой подход позволяет учащимся подойти к решению заданий с разных позиций, что лучше помогает сориентироваться на экзамене при выполнении тестовых заданий. 

   В практической части заседания своими наработками поделились по подготовке к ГИА и ЕГЭ

$1·         Ветрова Александра Витальевна остановилась на решении задач на определение местного времени в разных частях России;

$1·         Бобровская М.Э. - на решении задач на определение поясного времени в разных частях мира.

$1·         Булгакова Л.М. поделилась опытом построения профиля рельефа местности.

В ходе индивидуальных консультаций учителей географии Булгакова Л.М. поделилась методическими наработками:

$1·         решение задач на определение местного времени в разных частях России, 

$1·         решение задач на определение поясного времени в разных частях мира,  

$1·         построение профиля рельефа местности.

      В 2013-2014 учебном году работа авторской школы по географии была направлена на поиск новых форм и методов целенаправленной работы с одарёнными детьми, своевременное выявление и оказание поддержки обучающимся, проявляющим повышенный интерес к изучению предмета, на практическую составляющую обучения географии, на оказание помощи в подготовке к олимпиадам, к ЕГЭ и ГИА в виде консультаций и семинаров. С этой целью Булгакова Л.М. разработала программу занятий с одаренными детьми 7 класса из школ г. Губкина и провела занятия с детьми в рамках осенней, зимней и весенней сессий.

Список учащихся, занимавшихся в авторской школе Булгаковой Л.М.

№ п/п

ОУ

ФИО учащегося

класс

$11.     

МАОУ «Лицей №5»

Найденова Александра

7

$12.     

МАОУ «Лицей №5»

Топорова Анастасия

7

$13.     

МАОУ «СОШ №12 с УИОП»

Безлепкин Дмитрий

7

$14.     

МАОУ «СОШ №12 с УИОП»

Ковалев Илья

7

$15.     

МБОУ «СОШ №13 с УИОП»

Кашикин Артем

7

$16.     

МБОУ «СОШ №13 с УИОП»

Иванов Дмитрий

7

$17.     

МАОУ «Гимназия №6»

Волкова Юлия

7

$18.     

МАОУ «Гимназия №6»

Сурина Анастасия

7

$19.     

МАОУ «Гимназия №6»

Павлова Анастасия

7

$110. 

МАОУ «Гимназия №6»

Шукис София

7

$111. 

МАОУ «СОШ №1 с УИОП»

Полосаева Полина

7

$112. 

МАОУ «СОШ №1 с УИОП»

Горожанкин Вадим

7

$113. 

МАОУ «СОШ №16»

Анненкова Маргарита

7

$114. 

МАОУ «СОШ №16»

Кувшинникова Евгения

7

$115. 

МАОУ «СОШ №17»

Максимович Владислав

7

$116. 

МАОУ «СОШ №17»

Натаров Федор

7

 

           

 

Авторская научно-педагогическая школа Ежковой И.В. была основана в 2011 году с целью активизации научного поиска в сфере образования, распространения педагогического и методического опыта учителей математики, повышения престижа учительской профессии.

В 2014 году деятельность школы была направлена на развитие личности учителя, способной к самоактуализации в постоянно изменяющихся условиях педагогической и профессиональной действительности, повышению уровня общедидактической и методической подготовленности педагогов к организации и проведению образовательной деятельности, созданию условий для самообразованию учителей.

Активное участие в работе Авторской школы принимали учителя математики:

- Матыцина А.Ю., учитель МАОУ «СОШ №1 с УИОП»

- Дронова И.А., учитель МАОУ «СОШ №1 с УИОП»

- Солонинкина Н.В., учитель МАОУ «СОШ №1 с УИОП»

- Белоглазова О.А., учитель МБОУ «СОШ №7»

- Гукова И.Н., учитель МАОУ «СОШ №12 с УИОП»

- Зуева Т.Н., учитель МАОУ «СОШ №12 с УИОП»

- Айзикович А.Г., учитель МБОУ «СОШ №13 с УИОП»

- Шумская О.В., учитель МБОУ «СОШ №15

- Глушкова Т.Н., , учитель МБОУ «Аверинская СОШ».

Для решения поставленной задачи для участников авторской школы Ириной Викторовной были проведены обучающие семинары: «Методика решения планиметрических задач», «Методика решения планиметрических задач с окружностью».

В ходе семинаров в теоретической части Ирина Викторовна рассказала об эффективных методах решения заданий (не изучаемых по общеобразовательной программе), которыми успешно пользуются её ученики во время итоговой аттестации. Во время практической части учителя решали упражнения с использованием изученных методов решения.

Для учителей математики  Ежковой И.В. были организованы консультации, в том числе дистанционные (через сайт школы).

В течение года продолжалась работа с одаренными детьми в рамках выездной математической сессии. В ходе выездной сессии с учащимися проводились увлекательные занятия, на которых рассматривались задания математики повышенной сложности.

В области успешно работает клуб «Учитель года», члены которого осуществляют педагогические десанты «Победители конкурса – педагогам области». Ирина Викторовна является членом данного десанта. В этом году рамках методического поезда показала открытый урок и мастер-класс в г. Старый Оскол и г. Грайворон по теме: «Системно-деятельностный подход как основа успешного внедрения ФГОС ООО» в рамках проекта "Внедрение системно-деятельностной педагогики  в образовательные организации  региона".

Авторская научно-педагогическая школа Ежковой И.В. продолжит свою работу в 2015 году.

12 февраля во Дворце детского творчества состоялось торжественное закрытие муниципального конкурса профессионального мастерства "Учитель года-2015".

Сегодня завершились конкурсные испытания в рамках муниципального конкурса профессионалного мастерства "Учитель года-2015".

Контакты

  • Адрес: Белгородская обл., г.Губкин, ул.Белгородская, д.97
  • Тел.: (47241) 5-24-04
    Директор НМЦ 
    Будзюк Надежда Владимировна
  • E-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
  • Реквизиты
  • ИНН: 3127511403
    КПП: 312701001
    ОГPН: 1053108704274
    Pасчетный счет: 40701810114031000017 ГPКЦ ГУ Банка Pоссии по Белгородской области
    Корреспондентский счет:
    БИК: 41403001
    ОКПО: 76816454

  • Расписание автобусов

Полезные ссылки

  • beliro
  • belrcoko
  • vsopen
  • fipi
  • gosuslugi 2