С 26 по 29 марта 2013 года на базе СОК «Орленок» в целях повышения мотивации школьников к изучению математики и химии, развития одаренных детей в области математики и химии, согласно плана работы авторских научно-педагогических школ Ежковой И.В. и Почекаевой Е.В. состоялась выездная сессия математической школы одаренных детей «Олимпик» для учащихся 6-7 классов и химической школы одаренных детей «Успех» для учащихся 9 классов.

27 марта 2013 года на базе МАОУ «Лицей № 5» состоялось городское заседание учителей первых классов по теме: «Ситуация успеха как средство формирования положительного отношения к учебе».

26 марта 2013 г. на базе детского сада №37 «Ягодка» состоялась секция воспитателей ДОУ духовно-нравственной направленности. Секцию посетили педагоги из 18 дошкольных учреждений города. В рамках секции обсуждались актуальные вопросы нравственного, патриотического, гражданского воспитания детей.

22 марта 2013 года  на базе МБОУ « Никаноровская СОШ» проводилось заседание методического объединения  учителей технического  труда., на котором были представлены следующие мастер-классы: «Декоративно-прикладное искусство..Резьба. Плетенка. Арнамент.» , который провел  учитель технологии МБОУ «Никаноровская СОШ» Мелкумян С.Р., и  «Изделия из тонколистового металла», подготовил учитель технологии МБОУ «СОШ №7» Малахов Н.А.

Коллеги отметили высокий профессионализм мастер-классов., который учителя взяли на вооружение для работы с обучающимися.

"Дорожная карта" по методическому сопровождению педагогов МБОУ "Сапрыкинская ООШ" Губкинского района Белгородской области в 2020-2021 учебном году

Положение об отделе мониторинга и оценки качества образования МБУ «Научно-методический центр» г. Губкина Белгородской области

Положение о муниципальной системе оценки качества образования Губкинского городского округа

Положение об организации независимой оценки качества образования образовательных организаций Губкинского городского округа Белгородской области

Положение о кластерной модели анализа результатов ГИА образовательных организаций Губкинского городского округа

Положение о муниципальной оценке индивидуальных достижений учащихся

Аналитическая справка по результатам диагностического обследования готовности первоклассников общеобразовательных учреждений Губкинского городского округа к школьному обучению в 2018-2019 учебном году

Сводная информация по итогам анкетирования руководителей общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС среднего общего образования, в 2018 году

 Аналитическая информация о готовности общеобразовательных организаций /пилотных площадок/ Губкинского городского округа к введению ФГОС среднего общего образования в 2018 году

Аналитическая информация об учебно-методическом и информационном обеспечении реализации ФГОС среднего общего образования в 2018 году

Аналитическая справка по результатам мониторинга условий реализации ФГОС в дошкольных образовательных учреждениях Губкинского городского округа (2016 год)

Справка по итогам проведения анкетирования удовлетворенности родителей и обучающихся качеством предоставляемых услуг в общеобразовательных учреждениях Губкинского городского округа (2016 год)

Справка по результатам исследования «Ценностные установки молодежи в духовной сфере» (2016 год)

Аналитическая справка по итогам мониторинга воспитательной результативности обучающихся в дошкольных образовательных учреждениях Губкинского городского округа (2016 год)

Педагогический клуб наставничества "НАШЕДЕЛО.ГГО"  является общественной организацией, которая объединяет начинающих педагогов Губкинского городского округа, имеющих стаж педагогической работы не более 3 лет, и опытных наставников.

 Руководитель клуба Мотынга Е.А., Калинина Е.И., учителя начальных классов МБОУ «ОК «СтартУМ», куратор Писарева Л.М, методист МБУ «Научно-методический центр».

Приказ управления образования от 17 ноября 2021 года №2326 "Об осуществлении деятельности педагогического клуба наставничества "НАШЕДЕЛО.ГГО"

Положение о педагогическом клубе "НАШЕДЕЛО.ГГО"

Структура клуба наставничества "НАШЕДЕЛО.ГГО"

Школа молодого воспитателя «Дошкольная методическая коллаборация» для педагогов дошкольных образовательных организаций Губкинского городского округа

Руководитель Попова А.И., заведующий; Мальцева Ю.В., старший воспитатель МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №39 «Золотая рыбка», куратор Полякова Н.В., методист МБУ «Научно-методический центр».

Положение о Школе молодого воспитателя «Дошкольная методическая коллаборация»

 Школа наставничества «Молодость и опыт» Губкинского городского округа

Руководители Мотынга Е.А., Калинина Е.И., учителя начальных классов МБОУ «ОК "СтартУМ», куратор Писарева Л.М., методист МБУ «Научно-методический центр»

Положение о школе наставничества "Молодость и опыт"

Школа молодых специалистов по иностранному языку «Лингва»

Руководитель Агеева Т.А., учитель английского языка МАОУ «СОШ № 1 с УИОП», куратор Воронова Г.Н., методист МБУ «Научно-методический центр».

Положение о школе молодых специалистов "Лингва"

 Система дошкольного образования Губкинского городского округа представляет собой многофункциональную сеть дошкольных образовательных организаций, ориентированную на потребности общества и основные стратегические общенациональные приоритеты системы образования Российской Федерации.
Сеть образовательных учреждений, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования, насчитывает 47 организаций, из них:
- 24 ДОО города;
- 2 Образовательных комплекса, в структуре которых имеются детские сады;
- 15 ДОО района;
- 6 Общеобразовательных организаций, имеющих в структуре дошкольные группы.
Из 47 учреждений:
13 ДОО, имеющие в своей структуре от 7 и более групп;
15 ДОУ, имеющие в своей структуре от 4 до 6 групп;
12 ДОУ, имеющие в своей структуре от 1 до 3 групп;
7 дошкольных групп в структуре ОО, имеющих от 1 до 3 групп.

В системе дошкольного образования Губкинского городского округа работает 739 педагогов (включая заведующих, по состоянию на 30 мая 2022 года).
Это старшие воспитатели, воспитатели, музыкальные руководители, инструктора по физической культуре, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи.

Структура методической службы по дошкольному образованию

- 13 муниципальных методических объединений (в соответствии с рекомендациями ОГАО ДПО «БелИРО»)

График проведения муниципальных методических объединений педагогов дошкольного образования 

Куратор: Полякова Н. В., методист МБУ «Научно-методический центр»
ММО заведующих ДОО;
ММО старших воспитателей ДОО;
ММО музыкальных руководителей ДОО;
ММО инструкторов по физической культуре ДОО;
ММО воспитателей групп компенсирующей (комбинированной) направленности;
ММО воспитателей групп раннего возраста;
ММО воспитателей младших групп;
ММО воспитателей средних групп;
ММО воспитателей старших групп;
ММО воспитателей подготовительных групп;

Куратор: МБУ "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"
ММО учителей-логопедов;
ММО учителей-дефектологов;
ММО педагогов-психологов.

- Школа молодых педагогов «Дошкольная методическая коллаборация» 

- Муниципальные базовые площадки

- Постоянно действующие семинары

 -Ассоциация учреждений дошкольного образования

 -Центры методического сопровождения педагогов по организации деятельности детских движений

РАННЯЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

Итоги стартового мониторинга состояния работы ДОО Губкинского городского округа в части профориентационной работы с детьми дошкольного возраста

Примерный перечень игрового и обучающего оборудования для ознакомления детей с медицинскими профессиями

Электронный кейс методических разработок, направленных на ознакомление дошкольников с миром профессий «ПРОФориентир – 2023»

ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ

Деятельность  муниципальной базовой площадки как аспект повышения качества условий формирования основ экономического воспитания в системе дошкольного воспитания Губкинского городского округа

Итоги мониторинга состояния деятельности в ДОО Губкинского городского округа по решению задач экономического воспитания детей дошкольного возраста

             Электронный кейс методических материалов по Финансовой грамотности

ТЕХНИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО

Конструктор "Йохокуб" как средство развития технического творчества у детей старшего дошкольного возраста

Предметно-пространственная развивающая среда как важнейшее условие развития предпосылок инженерного мышления у детей дошкольного возраста

Проведение муниципальных семинаров в 2022-2023 учебном году

График проведения муниципальных семинаров в 2022-2023 учебном году

Календарь конкурсов профессионального мастерства педагогов ДОУ на 2022-2023 учебный год

Календарь детских конкурсов на 2022-2023 учебный год

Муниципальная система образования Губкинского городского округа представляет собой развитую систему учреждений различных типов и видов.

      В целом кадровый состав сохраняет достаточно высокий уровень профессионализма и ответственности за результаты своего труда. Это умеющие творчески работать, использующие традиционные и инновационные педагогические технологии, педагогические и руководящие работники.

Функционирует действенный механизм поддержки лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

Всего за годы реализации данного проекта  лучшими   учителями России признаны 31 учитель Губкинского городского округа. Учитель математики средней школы №1 Ежкова Ирина Викторовна, учитель иностранного языка гимназии №6 Бабина Елена Ивановна, учитель химии гимназии №6 Почекаева Елена Витальевна, учитель географии гимназии №6 Булгакова Любовь Михайловна дважды стали обладателем гранта в рамках национального проекта «Образование» как лучший учитель.

Творческие учителя стремятся совершенствовать и расширять свои знания, интеллект и профессиональное самосознание.

Проведенный мониторинг показал, что в Губкинском городском округе недостаточное внимание уделяется к развитию интеллектуального потенциала школьников. В сложившейся ситуации  открытие авторских школ стало возможным.

Приоритетный национальный проект «Образование» (ПНПО) стал частью образовательного пространства современной школы. Основные составляющие проекта затрагивают важнейшие направления развития системы образования. Важность внешних и внутренних эффектов проекта неоспорима. Одним из главных преобразований можно назвать стимулирование инновационной деятельности в системе образования. Важным изменением, которое вызвал проект, стало обобщение и распространение опыта лучших педагогов, в первую очередь инноваций, которые используются учителями Губкинского городского округа сегодня.

Вопросы перехода на новые стандарты образования и одновременное повышение качества образовательного процесса обусловили круг проблем, требующих решения. Требует обновления содержание и технологии образования, обеспечивающие компетентностное обучение; необходимо развитие вариативности образовательных программ и адаптивности содержания школьного образования к различным группам обучающихся (индивидуальные образовательные траектории); целесообразным становится модернизация структуры сети образовательных учреждений в соответствии с задачами инновационного развития; дальнейшее совершенствование механизмов финансирования образовательных учреждений и т.д.

Новые технологии и методики, используемые и создаваемые педагогическими работниками, позволили создать авторские школы.

Идея создания авторской школы  не родилась на пустом месте, она явилась плодом многолетнего опыта, осмысления возникших проблем, анализа возможных путей ее решения.

У части учителей накоплен инновационный опыт, которым они согласны поделиться со своими коллегами. У них выстроена система работы, направленная на расширение знаний обучающихся в области предметов преподаваемых в рамках школьной программы, на развитие интеллектуального потенциала школьников.

Деятельность авторских школ строится по трём  направлениям:

$11.     Образовательная деятельность – реализуется посредством участия учителей в процессе повышения квалификации педагогов Губкинского городского округа через такие формы как:

$1o    педагогические мастерские,

$1o    мастер-классы,

$1o    авторские проблемные семинары,

$1o    встречи-семинары, круглые столы,

$1o    консультации, в том числе дистанционные (через сайт школы).

$12.     Научно-методическая деятельность – реализуется посредством участия учителей в научно-практических конференциях разного уровня, выставках-ярмарках инновационных образовательных проектов, образовательных форумах (по плану «НМЦ»).

$13.     Издательская деятельность – реализуется посредством подготовки и издания материалов, отражающих опыт учителей.

$14.    Работа с одаренными детьми – организация олимпиад, конференций и занятий с учащимися с участием педагогов авторских научно-педагогических школ

Авторские школы в данном случае  - это система работы учителей, деятельность которых построена на основе оригинальных и эффективных идей и технологий. Она представляет собой образовательную систему с элементами новизны и создает новую образовательную практику. Созидателем, автором-организатором школы, являются талантливые педагоги, выдвинувшие оригинальные педагогические идеи и ведущие поиски путей их воплощения.

Авторская школа учителя является добровольным творческим объединением учителей, стремящихся совершенствовать и расширять свои знания в области педагогической науки, преподаваемого учебного предмета, развивать свой интеллект и профессиональное самосознание, приобретать умения и навыки исследовательской деятельности. Школа предполагает организацию работы с одаренными детьми из разных школ Губкинского городского округа, развития интеллектуального потенциала округа.

Авторские школы направлены на саморазвивающуюся, профессионально–компетентную, успешную личность как педагога, так и обучающегося.

Для организации авторской школыпедагогических кадров потребовалось желание самих педагогов к переподготовке, соответствующей запросам современной жизни. Совершенствование учительского корпуса — одно из приоритетных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

При этом особую значимость приобретает проблема разработки научно-методического сопровождения профессиональной деятельности педагогического персонала территории. Актуальность данной проблемы обусловлена, прежде всего, тем, что на современном этапе возникли новые условия педагогической деятельности:

$1·        снижение социального статуса педагога,

$1·        усложнение его профессиональной деятельности, в связи с введением ФГОС нового поколения,

$1·        появление новых функций в должностных обязанностях.

Сложившиеся в условиях традиционной системы психолого-педагогические принципы, подходы к профессиональному становлению учителя недостаточно полно и адекватно отражают динамику его развития в новых условиях, не связывают изменения в процессе деятельности педагога с ориентирами его профессионального роста, что затрудняет решение возникающих проблем в его жизнедеятельности.

В целях развития муниципальной системы образования, повышения профессиональной компетентности педагогических работников, продвижения опыта учителей победителей ПНПО (в школах Губкинского городского округа их 31) в педагогическую практику, развития творческого потенциала детей МБУ «Научно-методический центр» предложил открыть авторские научно-педагогические школы:

• Учителей математики Ежковой И.В.,
• Учителей химии  Почекаевой Е.В.,
• Учителей географии Булгаковой Л.М.

        Для согласования Положения, планов работы и определения совместных мероприятий была создана рабочая группа из педагогов и методистов МБУ «НМЦ».

Целью создания школы была активизация научного поиска в сфере образования, распространения педагогического, научного и методического опыта учителей, укрепление авторитета и социального статуса педагога, повышения престижа учительской профессии, развития творческого потенциала обучающихся.

Общее руководство деятельностью авторской школы поручалось опытным учителям (Ежкова Ирина Викторовна, учитель математики,заслуженный учителя РФ, дважды победителя ПНПО, Почекаева Елена Витальевна, учитель химии, победителя ПНПО, Булгакова Любовь Михайловна, учитель географии МАОУ «Гимназия №6», дважды победителя ПНПО).   

Деятельность школы осуществляется  на базе муниципальных общеобразовательных  учреждений, которые являются их основным местом работы.

Образовательная деятельность реализовалась посредством участия учителей в процессе повышения квалификации педагогов Губкинского городского округа через работу авторских проблемных семинаров. В прошлом учебном году были проведены Ежковой И.В. следующие семинары для учителей математики школ города и района Губкинского городского округа  «Показательные и логарифмические уравнения с параметрами», «Показательные и логарифмические неравенства, содержащие параметр», «Различные способы решения Стереометрических задач».

В целях повышения мотивации школьников к изучению математики,  выявления и развития одаренных детей в области математики,  а также для формирования группы высокомотивированных учащихся для  занятий в школе одаренных детей во внеурочное время при авторской педагогической школе Ежковой И.В.  на базе МАОУ «СОШ №1 с УИОП» был проведен  предварительный (очный) этап олимпиады школьников «Олимпик», а  позже был проведен финальный (очный) этап олимпиады школьников «Олимпик» по математике. В олимпиаде приняли участие 61 ученик 5 – 6 классов. По результатам олимпиады «Олимпик» дети были направлены в школу одаренных детей при авторской педагогической школе Ежковой И.В..

В этом учебном году в течение четырех дней с обучающимися 6 - 7 классов, отобранными на очном этапе олимпиады, проводилась выездная математическая сессия научно – педагогической школы Ежковой И.В.. В ходе выездной сессии с учащимися проводились увлекательные занятия, на которых рассматривались задания математики повышенной сложности.

Для учителей математики  Ежковой И.В. были организованы консультации, в том числе дистанционные (через сайт школы).

Елена Витальевна Почекаева в рамках работы авторской школы для учителей Губкинского городского округа провела теоретический семинар «Исследовательская деятельность как эффективный метод формирования универсальных учебных действий», где изучались вопросы организации, этапы, стадии исследования. На третьем занятии проведен круглый стол «Средства и методы научного исследования». Педагоги приняли участие в работе открытого занятия химического общества гимназии в форме суда «Влияние этанола на организм человека». Такая форма открытого мероприятия учитывает специфику образовательного учреждения и позволяет интегрировать химию с правом. Мероприятие имело высокую научность, зрелищность и высокий воспитательный потенциал.

В 2011 – 2012 учебном году работали авторские школы Ежковой И.В.и Почекаевой Е.В., а с этого учебного года открыта авторская школа Булгаковой Л.М..

12 марта 2013 г. в соответствии с приказом департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 5 марта 2013г. № 308 «Об итогах заочного тура и проведении второго очного тура областного смотра-конкурса «Зеленый огонек – 2012» на базе ОГАОУ ДПО «Белгородский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов» прошел второй очный тур областного смотра-конкурса.