Всего организовано 7 заседаний секций, которые посетило 113 педагогов. Особый акцент в повестке секций был сделан на следующие приоритеты:
- создание условий для воспитания физически и психически здоровой, счастливойличности, формирование у детей и подростков «моды» на здоровый образ жизни…»;
- формирование у детей высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России;
- поддержка единства и целостности, преемственности и непрерывности воспитания; осуществление преемственности в реализации ФГОС дошкольного образования и начального общего образования;
- обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение педагогической компетентности родителей;
- создание предметно-пространственной развивающей среды в группах с учетом возрастных, индивидуальных особенностей детей, приоритетов ДОУ;
- использование проектных технологий в образовательном процессе ДОУ;
-организация детских движений формирование внутренней позиции личности по отношению к окружающей социальной действительности.
В ходе секций проработано инструктивно-методическое письмо «Об организации образовательной деятельности на уровне дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность в Белгородской области», 72 педагога презентовали свои творческие и профессиональные наработки, делились инновационными находками в области дошкольного образования. Наиболее интересными и содержательными, по мнению слушателей, стали выступления 14 педагогов:
|
Секция старших воспитателей ДОУ |
Любивая Н.Н., старший воспитатель МБДОУ № 26 «Кораблик» - Повышение эффективности системы оценки качества дошкольного образования. Методический инструментарий исследования качества образования в ДОО. Система оценки ECERS. Щербакова Н.Н, заведующий МБДОУ № 15 «Колосок» - Создание развивающей предметно-пространственной среды на территории детского сада как эффективное условие формирования познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности, поддержки детской инициативы. |
|
Секция воспитателей групп раннего возраста ДОО |
Безрукова М.И., воспитатель № 14 «Колосок» села Бобровы Дворы -«Влияние общения на развитие речи ребенка в раннем возрасте» Семыкина А.С., воспитатель МАДОУ №2 «Ромашка» - «Использование приемов развития речи и стимуляции речевой активности детей раннего дошкольного возраста в игровой и предметно-практической деятельности» |
|
Секция воспитателей младшего дошкольного возраста ДОО |
Веселова О.С., воспитатель МАДОУ №39 «Золотая рыбка» - «Развитие связной речи у детей младшего дошкольного возраста через использование устного народного творчества во время совместной деятельности»
|
|
Секция воспитателей духовно-нравственного воспитания |
Уколова М.Г., воспитатель МАДОУ №39 «Золотая рыбка» - «Свеча добра» - эффективное средство формирования у старших дошкольников духовно-нравственных качеств личности. Сообщение из опыта работы с презентацией.
|
|
Секция воспитателей среднего дошкольного возраста ДОО |
Шемякова Л.Н., воспитатель МБДОУ № 12 «Вишенка» - «Технология коучинга как эффективное средство развития связной речи детей дошкольного возраста». Белоус И.А., воспитатель МБДОУ № 36 «Колокольчик» - «Использование логоритмики в повседневной жизни дошкольников». Видеофрагмент современной педагогической технологии социализации детей: Леонова Галина Леонидовна, воспитатель МБДОУ №40 «Веселинка» - Мастер-класс «Клубный час» в МБДОУ «Веселинка». |
|
Секция воспитателей старшего дошкольного возраста (старших групп) ДОО |
Пшеничникова В. А., воспитатель МАДОУ № 35 «Родничок» - Мастер-класс: «Гирлянды на праздники своими руками». Анахина Т.А., воспитатель МАДОУ № 33 «Радуга» - «Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста в процессе использования игровой технологии». Матухнова С.В., воспитатель МАДОУ №1 «Снежинка» пос. Троицкий - Педагогическая мастерская «Использование игровых технологий в ознакомлении детей старшего дошкольного возраста с дикими животными Белгородской области». |
|
Секция воспитателей старшего дошкольного возраста (подготовительных групп) ДОО |
Канунникова И.М., воспитатель МАДОУ № 33 «Радуга» - Мастер-класс «Логико-математические игры и головоломки как средство формирования познавательной активности детей старшего дошкольного возраста». Соколова В.Н., воспитатель №40 «Веселинка» - Сообщение из опыта работы «Использование «ленты времени» в процессе ознакомления дошкольников с предметным миром». |
По итогам работы секций были выработаны рекомендации по организации образовательной деятельности на уровне дошкольного образования, подбору программно-методического обеспечения образовательного процесса в дошкольной образовательной организации; организация детских видов деятельности в соответствии с целевыми ориентирами дошкольного образования, по планированию и построению современного занятия.
