Образовательные ресурсы

obobraz

mybook

 

Вход на сайт

Я рада приветствовать уважаемых коллег на официальном сайте научно-методического центра г. Губкина. Здесь вы сможете найти информацию о структуре методической службы Губкинского городского округа, о проводимых мероприятиях и конкурсах, о результатах нашей работы. Благодаря современному уровню развития информационных технологий мы можем общаться и взаимодействовать с вами, не обращая внимания ни на границы, ни на расстояния. 

С уважением к Вам,

директор МБУ «Научно-методический центр»

Будзюк Надежда Владимировна.

Четверг, 07 Март 2013 10:53

Семинар «Использование игровых технологий в работе с детьми дошкольного возраста по формированию основ экологической культуры»

Автор 

01 марта 2013 г. на базе МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №1 «Снежинка» поселка Троицкий Губкинского района Белгородской области проведен муниципальный семинар для воспитателей дошкольных образовательных учреждений Губкинского городского округа по теме: «Использование игровых технологий в работе с детьми дошкольного возраста по формированию основ экологической культуры. Интеграция образовательных областей «Познание» и «Безопасность». В работе семинара приняли участие 22 человека.

Важное место в работе дошкольного учреждения занимает формирование основ экологической культуры детей. Дошкольное учреждение является базовой площадкой по экологическому воспитанию. В детском саду имеется необходимое ресурсное обеспечение данного направления. Создана эколого-развивающая среда, которая представлена комнатой природы «Зеленая планета», мини-лабораторией, уголками природы в групповых комнатах, экологическими тропинками на территории ДОУ.

В рамках семинара воспитателем Сокольниковой Н.М. проведен показ открытой непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе №8 «Непоседы» «Путешествие с Водяным» с использованием информационно-коммуникационных технологий. В НОД решались задачи, направленные на расширение представлений о характерных сезонных явлениях неживой природы, представлений о свойствах воды, о разных ее состояниях зимой, на формирование умений обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, на развитие познавательно - исследовательской активности детей. Непосредственно образовательная деятельность получила высокую оценку участников семинара. Педагоги отметили интересные виды деятельности, их сменяемость, активность детей, которую постоянно поддерживал воспитатель, насыщенность наглядно-демонстрационного материала.

Скрябина Н.И., педагог дополнительного образования провела экскурсию в комнате природы, где была организована выставка игр, методической литературы и наглядно-демонстрационных пособий. Ознакомила с основными зонами (зона «Животные, «Пустыня», «Север», «Мини-ферма», «Рыбы», «Зеленые растения», «Бассейн», «Музей хлеба», мини-лабораторию «Юный исследователь»). Надежда Ивановна провела презентацию развивающих игр: «Наш дом – природа», «Вокруг света с веселой капелькой», «По грибы мы в лес пойдем», раскрыла цели, задачи игр, ход проведения, варианты игр.

Мартынова Н.Е., старший воспитатель выступила с сообщением из опыта работы «Развитие интегративных качеств детей дошкольного возраста в процессе использования экологических игр». Наталия Евгеньевна отметила, что в качестве результата дошкольного образования согласно ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, считаются интегративные качества ребенка. Затем старший воспитатель привела примеры, как экологические игры формируют те или иные качества ребенка. Более подробно остановилась на игре, как ведущем виде детской деятельности, рассказала о том, какое влияние она оказывает на развитие детей. В электронной презентации была представлена классификация экологических игр.

Воспитатель Сапрыкина Н.И. представила электронную презентацию «Использование игровых информационно-коммуникационных технологий экологической направленности в работе с детьми дошкольного возраста». В ходе своего выступления Наталья Ивановна остановилась на значении использования ИКТ в образовательном процессе, на условиях, которые необходимо создать для работы с компьютером, ознакомила с требованиями СанПиНа 2.4.1.2660. Воспитатель представила варианты игр: «Кто чем питается?», «Кто где живет, что ест?», ребусы «Кто и что здесь есть», «Собери грибочки» и др. В заключении Наталья Ивановна отметила, использование мультимедийных игр позволяет организовать нетрадиционный подход к воспитанию экологической культуры, повысить творческую и познавательную активность дошкольников.

Щербатенко Л.А., инструктор по физической культуре дала методические рекомендации для воспитателей на тему: «Подвижные игры и упражнения экологической направленности в работе с детьми дошкольного возраста». В своем сообщении Людмила Анатольевна раскрыла содержание работы по формированию основ экологической культуры в процессе физического развития детей. Более подробно педагог остановилась на подвижных играх, их роли и значении. Привела классификацию подвижных игр: сюжетных и бессюжетных, методику их проведения, представила варианты подвижных имитационно-подражательных игр, игры, отображающие явления неживой природы,в которых дети подражают характерным крикам животных и птиц. С целью закрепления способов передвижения некоторых животных предложены варианты «Зоологических забегов», методика организации игровых упражнений «Веселый тренинг», которые способствуют развитию координации движений, дают нагрузку специальным группам мышц. В конце своего выступления Людмила Анатольевна отметила, что подвижные игры и имитационно-подражательные упражнения – незаменимое средство пополнения ребенком знаний и представлений об окружающем мире.

Учитель-логопед Кишинька Е.В. представила электронную презентацию по теме: «Словесные игры и упражнения, используемые при закреплении лексических тем о животном и растительном мире». В своем выступлении Елена Валентиновна остановилась на значении словесных игр в развитии детей. Она отметила, что данные игры проводятся с целью закрепления знаний о функциях и действиях тех или иных предметов, обобщения и систематизации знаний, развивают внимание, сообразительность, быстроту реакции, связную речь. Ознакомила с методикой организации данных игр, представила их классификацию. Затем педагогом была раскрыта методика организации различных игр на конкретных примерах.

Подводя итог, Елена Валентиновна сказала, что надо чаще стараться играть с детьми в словесные игры, они не требуют особых усилий и дополнительного материала, содержание игр может быть самым разнообразным, в зависимости от опыта дошкольника и конкретной обстановки, в которой они затеваются.

Мартынова Н.Е., старший воспитатель провела обзорную экскурсию по групповым комнатам, где была организована выставка сюжетно-ролевых экологических игр «Зоопарк» в группе №6 «Звездочка», «Цветочный магазин» в гр. №4 «Колокольчик». Затем проведена экскурсия в физкультурный зал, изостудию, кабинет учителя-логопеда Кишинька Е.В., представлена галерея детского творчества.

Участники семинара дали высокую оценку организации семинара, было предложено обобщить опыт работы дошкольного учреждения по использованию игровых технологий в экологическом воспитании детей.

Контакты

  • Адрес: Белгородская обл., г.Губкин, ул.Белгородская, д.97
  • Тел.: (47241) 5-24-04
    Директор НМЦ 
    Будзюк Надежда Владимировна
  • E-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
  • Реквизиты
  • ИНН: 3127511403
    КПП: 312701001
    ОГPН: 1053108704274
    Pасчетный счет: 40701810114031000017 ГPКЦ ГУ Банка Pоссии по Белгородской области
    Корреспондентский счет:
    БИК: 41403001
    ОКПО: 76816454

  • Расписание автобусов

Полезные ссылки

  • beliro
  • belrcoko
  • vsopen
  • fipi
  • gosuslugi 2