Педагоги обсудили результаты написания итогового сочинения (изложения) выпускниками 11-ых классов и рассмотрели основные вопросы подготовки школьников к государственной итоговой аттестации по русскому языку и литературе в 9 и 11 классах.
Педагогический практикум «Система работы учителя по подготовке школьников к единому государственному экзамену по русскому языку» провела для коллег учитель МАОУ «Гимназия №6» Гусарова Светлана Богдановна. Она поделилась опытом применения в образовательном процессе технологии мониторинга, суть которой заключается в том, что программный материал по подготовке к итоговой аттестации не просто объясняется педагогом на теоретических и практических занятиях. В ходе обучения также регулярно отслеживается качество усвоения знаний и умений по пройденному материалу с целью достижения планируемых результатов.
Подготовка к итоговой аттестации строится таким образом, чтобы сделать учащихся соавторами учебного процесса, при котором они сами могли бы контролировать и определять уровень своего развития, раскрывая основные характеристики (объём, полнота, прочность, обобщённость) знаний.
Учителя русского языка и литературы Леонова Наталья Владимировна (МБОУ «Коньшинская СОШ») и Мелкумян Лариса Николаевна (МБОУ «Никаноровская СОШ») выступили перед педагогами района с презентацией своей деятельности по теме «Основные направления работы учителя по подготовке школьников к государственной итоговой аттестации по русскому языку». Выступающие представили наиболее успешно используемые ими формы и методы работы с экзаменационным материалом, которые позволяют закрепить знания и умения учащихся, проверяемые на государственных экзаменах.
Методист МБУ «Научно-методический центр» Видинеева Е.А. провела с педагогами района практикум «Основные требования к результатам образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО», в ходе которого учителя подробно познакомились с особенностями личностных, предметных и метапредметных результатов (в том числе меж- и надпредметных умений), достижение которых необходимо планировать в процессе обучения русскому языку и литературе.
На заседаниях были проанализированы результаты участия губкинских школьников в муниципальном и региональном этапах всероссийской олимпиады по русскому языку и литературе; рассмотрены вопросы об учебно-методическом обеспечении преподавания предметов в условиях введения ФГОС ООО, о требованиях к составлению рабочих программ и ведению школьной документации.

Методист МБУ «Научно-методический центр» Видинеева Е.А.