Участниками регионального семинара стали 52 педагога региональных инновационных площадок Белгородской области, работающих по проблеме интеграции английского языка и предметов школьной программы: Ресурсно-методический центр иноязычного образования ОГАОУ ДПО «Белгородский институт развития образования», город Белгород, город Губкин, Старооскольский и Чернянский районы.
На семинаре был показан опыт работы учителей английского языка Губкинского городского округа по созданию условий для организации и реализации работы региональной инновационной площадки по проблеме «Интеграция английского языка и предметов школьной программы как форма повышения языковой компетенции учащихся общеобразовательных учреждений». Участники семинара приняли участие в виртуальной экскурсии по организации образовательного процесса общеобразовательного учреждения в условиях реализации инновационной деятельности, посетили экспресс–выставку по интеграции английского языка и предметов школьной программы, просмотрели видеофильм о школе, приняли участие в открытых мероприятиях.
Ресурсно-методический центр ОГАОУ ДПО «Белгородский институт развития образования» (руководитель Ромашова Н.И.) обратил внимание присутствующих на реализацию государственной программы «Развитие образования Белгородской области на 2014-2020 годы», на организацию и проведение мероприятий программы, направленные на развитие инновационного иноязычного образования. В своих выступлениях участники семинара немаловажную роль отводили созданию условий для деятельности региональной инновационной площадки в рамках проведения интегрированных уроков по английскому языку и предметов школьной программы, технологии организации интегрированных мероприятий в образовательной организации, взаимодействию педагогов и обучающихся в условиях работы региональной инновационной площадки.
Опыт работы педагогов по разработке интегрированного курса «Английский язык и музыка» (Меркулова И.Г., Мерзликина Г.Ю., МАОУ «СОШ № 12 с УИОП»), «Английский язык и география» (Козлова С.А., Шипилкина А.С., МБОУ «СОШ № 13 с УИОП»), «Английский язык и биология» (Татаринцева Е.А., Булыгина Т.В., МАОУ «СОШ № 1 с УИОП»), «Английский язык и окружающий мир» (Цыганкова М.В., Воронова Е.А. МАОУ «СОШ № 1 с УИОП») показал инновационный подход к формированию коммуникативных компетенций обучающихся на уроках английского языка через организацию интегрированного обучения английскому языку и предметов школьной программы как одно из средств достижения метапредметных результатов обучения.
Практическая часть семинара была представлена интегрированными уроками по теме: «Охрана животного мира. Красная книга» (3 класс – английский язык/ окружающий мир) (Цыганкова М.В., Воронова Е.А. МАОУ «СОШ № 1 с УИОП»), «Передвижение веществ в организме» (6 класс – английский язык /биология) (Татаринцева Е.А., Булыгина Т.В. МАОУ «СОШ № 1 с УИОП»). Участники семинара приняли непосредственное участие в проведении педагогической лаборатории «Диагностический этап изучения готовности учащихся, педагогов и родителей к участию в региональной инновационной площадке по организации обучения английскому языку и географии» (Емельянова В.И., Финькова Е.В. МАОУ «Лицей № 5»), в мастер-классе «Использование 3D технологии в создании проекта "MODERN GENERATION TO THE CHILDREN OF WAR" на интегрированных уроках английского языка и информатики» (Гребенников А.И., Никулина Т.А., Сергеева Т.Г. МАОУ «СОШ № 1 с УИОП»), в релаксации–практикуме «Психолого – педагогическое сопровождение педагогов и обучающихся по формированию готовности к общению на иностранном языке при реализации интегрированного обучения» (Чернышова Е.Н. МАОУ «СОШ № 1 с УИОП», Загарских Т.В. МАОУ «СОШ № 12 с УИОП»). Учителя – предметники показали в практической части владение английским языком по своему предмету.
Итоги семинара рассматривались за круглым столом, где уделялось внимание содержанию программно-методического сопровождения интегрированных уроков по английскому языку и предметам школьной программы согласно федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, намечены основные направления работы на следующем этапе согласно программе региональной инновационной площадки.
Региональный семинар получил высокую оценку со стороны участников семинара, о чем говорят результаты мониторинга по эффективности проведения семинара.