Молодые и опытные педагоги школ Губкинского городского округа стали активными участниками проводимого мероприятия.
Содержание и тематика Форума определены актуальными задачами современной образовательной теории и практики в рамках реализации национального проекта «Образование».
Целью Форума является создание условий для обмена опытом и выявление лучших практик внедрения целевой модели наставничества педагогических работников в образовательных организациях.
Задачи Форума:
- помочь начинающему педагогу в личностной и социально-педагогической адаптации;
- оказать помощь в проектировании и организации образовательной деятельности;
- способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности начинающего педагога;
- сформировать у начинающего педагога потребность в непрерывном самообразовании.
В рамках Форума функционировало 7 площадок, на базе которых было проведено 13 мастер-классов:
- ПЛОЩАДКА № 1:
Модератор: Воронова Галина Николаевна, методист МБУ «Научно-методический центр».
- Лунева Кристина Юрьевна, заместитель директора, учитель английского языка, Стародубцева Ирина Ивановна, учитель английского языка МАОУ «Гимназия № 6». Мастер-класс «Успеть за 24 часа» (Тайм-менеджмент как инструмент наставничества).
- Халеева Светлана Николаевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «ОК «Перспектива». Мастер-класс «Чему не учат в школе? Учитель – учителю».
- 1.Яковлева Оксана Петровна, учитель биологии, Кирданова Лариса Алексеевна, учитель математики МАОУ «СОШ № 2 с УИОП». Мастер-класс «Разработка индивидуального образовательного маршрута в рамках программы наставничества».
- 2.Есипова Ольга Анатольевна, учитель математики, физики МАОУ «СОШ № 1 с УИОП». Мастер-класс «Развитие познавательного интереса к учению посредством экспериментально-опытной работы на уроках физики в урочное и внеурочное время».
- 1.Мотынга Елена Анатольевна, Калинина Елена Ивановна, учителя начальных классов МБОУ «ОК «СтартУМ». Мастер-класс «Его Величество Вопрос».
- 2.Косатых Галина Серафимовна, Шугаева Наталья Николаевна, учителя начальных классов МАОУ «СОШ № 1 с УИОП». Мастер-класс «Решение нестандартных задач».
- 1.Рыбальченко Елена Николаевна, заместитель директора, учитель начальных классов, Чернышева Любовь Евгеньевна, учитель начальных классов МБОУ «ОК «Перспектива». Мастер-класс «Школа каллиграфии: способы отработки формы букв».
- 2.Полозова Ирина Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ «ОК «СтартУМ». Мастер-класс «Эвристика и одарённость: через тернии к звёздам».
- 1.Дронова Инна Владимировна, учитель русского языка и литературы МАОУ «СОШ № 1 с УИОП». Мастер-класс «Читательская грамотность под другим углом».
- 2.Игнатенко Любовь Николаевна, учитель физики МБОУ «ОК «Перспектива». Мастер-класс «Метод проектирования «Зеркало прогрессивных преобразований».
- 1.Демина Евгения Леонидовна, учитель ОДНКНР, педагог-психолог, Сафонова Алла Сергеевна, учитель, социальный педагог МАОУ «Лицей № 5». Мастер-класс «G
- 2.Деркачева Светлана Ивановна, Малей Юлия Владиславовна, Мишнева Светлана Олеговна, учителя иностранного языка МБОУ «СОШ № 11». Мастер-класс «Путь к успеху через творческий тандем».
- ПЛОЩАДКА № 2:
Модератор: Салиева Светлана Николаевна, методист МБУ «Научно-методический центр».
- ПЛОЩАДКА № 3:
Модератор: Писарева Людмила Михайловна, методист МБУ «Научно-методический центр».
- ПЛОЩАДКА № 4:
Модератор: Ивакина Елена Алексеевна, методист МБУ «Научно-методический центр».
- ПЛОЩАДКА № 5:
Модератор: Видинеева Елена Александровна, методист МБУ «Научно-методический центр».
- ПЛОЩАДКА № 6:
Модератор: Смирнова Ольга Евгеньевна, методист МБУ «Научно-методический центр».
- ПЛОЩАДКА № 7:
Модератор: Назаренко Ольга Владимировна, методист МБУ «Научно-методический центр».
Шпинева Ирина Юрьевна, педагог дополнительного образования МБУДО «Центр развития творчества». Мастер-класс «Наставничество как одна из форм организации образовательного процесса в рамках реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Волшебство танца».
Форумстал дискуссионной площадкой руководящих и педагогических работников для представления и обмена практическим опытом, изучения и обсуждения стратегии внедрения и развития модели наставничества, формой обобщения и представления актуального педагогического опыта, способствующей повышению квалификации педагогических работников, привлечению их к решению проблем в реализации наставничества в учреждениях.
