В рамках пленарного заседания Будзюк Н.В., директор МБУ «Научно-методический центр», подробно остановилась на требованиях, предъявляемых к современному учителю в соответствии с вынесенным на обсуждение широкой общественности профессиональным стандартом педагога. Среди них – требования в области обучения, воспитательной работы, профессиональных компетенций и развития (личностные качества и профессиональные компетенции, необходимые учителю для осуществления развивающей деятельности).
Методист МБУ «Научно-методический центр» Видинеева Е.А. рассказала участникам педчтений об основных направлениях инновационных процессов в образовательных учреждениях Белгородской области и об организации деятельности на территории Губкинского городского округа опытно-экспериментальных и инновационных площадок как муниципального, так и регионального уровня.
Доронина Т.А., методист МБУ «Научно-методический центр», в своем высуплении затронула проблемы организации воспитательной работы в свете внедрения Федерального государственного стандарта второго поколения в начальной и основной школе и связанными с этим инновационными процессами.
Мыследеятельностной педагогике как средству формирования способ-ностей, компетентностей обучающихся в школе и метапредмету был посвя-щен доклад заместителя директора по НМР МАОУ «СОШ №12 с УИОП» Лазаревой О.Н. Ольга Николаевна также уделила внимание миссии методической службы школы в создании условий для смены типа образовательной деятельности, предполагающей переход от «знаниевой» модели образования к «способностной» (креативной).
Учитель начальных классов МАОУ «СОШ №1 с УИОП» Бакланова Т.В. поделилась опытом работы по организации здоровьесозидающей среды и использованию здоровьесберегающих технологий в процессе обучения и воспитания в условиях Центра здоровья, созданного на базе школы и широко внедряющего инновационные методики сохранения и укрепления здоровья школьников через образовательную, воспитательную работу и, особенно, через внеурочную деятельность в соответствии с требованиями новых стандартов.
В ходе работы четырех секций педагоги обсудили такие вопросы, как:
- Инновационные подходы к организации образовательного и воспитательного процесса в образовательных учреждениях Губкинского городского округа.
- Психолого-педагогическое сопровождение процесса профессионального самоопределения старшеклассников.
- Духовно-нравственное воспитание обучающихся в свете требований федеральных государственных образовательных стандартов.
- Внедрение в практику работы классных руководителей современных воспитательных технологий.
- Уклад школьной жизни как средство воспитания личности обучающегося.
- Организация внеурочной деятельности обучающихся в рамках внедрения ФГОС в начальной и основной школе.
- Внедрение федеральных государственных стандартов второго поколения в образовательный процесс.
- Развитие личностных, предметных и метапредметных универсальных учебных действий у младших школьников.
- Проектная деятельность как способ развития познавательной активности дошкольников и младших школьников..
- Организация работы по здоровьесбережению воспитанников, обучающихся и студентов в условиях образовательных учреждений Губкинского городского округа.
- Воспитание культуры здоровья и здорового образа жизни в условиях образовательного учреждения.
Воспитатели, учителя, педагоги-психологи, преподаватели и другие специалисты учреждений образования поделились опытом инновационной работы, обсудили содержание и технологии инновационных процессов в учебной и воспитательной деятельности как фактора устойчивого развития системы образования.
