С докладом по теме заседания выступила заместитель директора по УВР Горшкова Е.А., которая рассказала о таких ИКТ-компетенциях современного учителя, как:
- наличие общих представлений о дидактических возможностях ИКТ и о едином информационном пространстве образовательного учреждения, компьютерных сетях и возможностях их использования в образовательном процессе; об электронных образовательных ресурсах и тенденциях рынка электронных изданий в секторе общего образования, ориентированных на предметно-профессиональную деятельность, цифровых образовательных ресурсах, выполненных в ходе реализации Федеральных целевых программ;
- владение основами методики внедрения цифровых образовательных ресурсов в учебно-воспитательный процесс и приёмами организации личного информационного пространства, интерфейсом операционной системы, приёмами выполнения файловых операций, организации информационно-образовательной среды как файловой системы, приемами подготовки дидактических материалов и рабочих документов в соответствии с предметной областью средствами офисных технологий (раздаточных материалов, презентаций и др.); простейшими приёмами подготовки графических иллюстраций для наглядных и дидактических материалов, используемых в образовательной деятельности на основе растровой графики и базовыми сервисами и технологиями Интернета в контексте их использования в образовательной деятельности;
- наличие представлений о технологиях и ресурсах дистанционной поддержки образовательного процесса и возможностях их включения в педагогическую деятельность;
- владение технологическими основами создания сайта поддержки учебной деятельности.
Елена Александровна подробно остановилась на информационно-методической работе школы по формированию названных выше компетенций у педагогов школы, которая осуществляется через обучающие семинары («Повышение качества образования на основе комплексного использования информационных технологий и ресурсов», «Поиск и реализация новых моделей организации образовательного процесса»), заседания школьного методического объединения учителей русского языка и литературы, методические недели («Учебное занятие в рамках инновационной деятельности»), выпуск методических бюллетеней.
Горшкова Е.А. также обратила внимание коллег на преимущества использования ЭОР по сравнению с традиционными средствами обучения, основные риски при применении ЭОР на уроках русского языка и ограничения при их применении.

Яркой иллюстрацией по применению информационно-коммуникационных средств обучения на уроках и во внеурочной деятельности стали урок литературы в 6 «В» классе по теме «Лирика Н. Рубцова» (учитель русского языка и литературы Черных Н.В.) и фрагмент занятия элективного курса «Заседание редакционной коллегии» в 8 «В» классе (учитель русского языка и литературы Суркова Е.Б.).
В ходе урока литературы шестиклассники защищали проект «Литературная страничка сайта. «Н.М. Рубцов «Тихая моя Родина». Среди них были биографы, которые подготовили видеоролик о фактах биографии Н.М. Рубцова, отразившихся в стихотворениях на тему «Тихая моя родина».