16 декабря 2019 г. на базе МБОУ «СОШ №15» состоялось заседание секции РУМО учителей физической культуры Белгородской области по теме: «Проектно-исследовательская деятельность по предмету «физическая культура» в старших классах».
Открыли заседание секции с приветственным словом: Будзюк Н.В., директор МБУ «Научно-методический центр» и Павлова О.И, директор МБУ «СОШ №15». Они отметили , что на Губкинской территории очень большое значение придается развитию физической культуры и спорта, построено большое количество спортивных комплексов и объектов спортивного назначения. С докладом «Реализация проекта «Здоровое поколение» как средство укрепления здоровья школьников» выступила Лаврухина М.И., заместитель директора МБУ «СОШ №15». В своем выступлении она раскрыла каким образом коллектив школы работает по укреплению здоровья обучающихся и каких результатов они достигли. На территории ОУ есть плавательный бассейн, зал хореографии, комната релаксации, тир, полоса препятствий, спортивные площадки, что позволяет в полном объеме укреплять здоровье обучающихся.
Практическую часть секции начал Поздняков Е.Н., учитель физической культуры МАОУ «СОШ №2 с УИОП» с открытым занятием: «Базовая гимнастика и развивающая акробатика». На своем занятии учитель повторил и напомнил многие элементы акробатических комбинаций: группировка сидя, лежа, перекат из седа в сед, кувырок вперед, назад и т.д. Коллеги отметили индивидуальную работу с каждым обучающимся и высокий профессионализм учителя.
Продолжила практическую часть Палкина Т.П., учитель физической культуры МБОУ «СОШ №15» с внеурочным занятием по аквааэробике. Татьяна Петровна показала как интересно проходят занятия по аквааэробике с обучающимися 8 класса. Было отмечено, что во многих учебных учреждениях города Белгорода есть бассейн, но нет такого вида внеурочной деятельности.
Завершила практическую часть РУМО Швыдкая Н.С., учитель физической культуры МАОУ «СОШ №17» с внеурочным занятием спортивно-оздоровительного направления «Играя, растем здоровыми».
Она подчеркнула, что в концепции преподавания учебного предмета «Физическая культура» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы обозначены проблемы изучения и преподавания учебного предмета: проблемы мотивационного характера, проблемы содержательного характера
В связи с этим в урочной и во внеурочной деятельности применяю средства геймификации. Геймификация – применение игровых элементов и техник для решения неигровых задач. Геймификация в образовании — это использование игровых элементов в процессе обучения. Не стоит путать её с игрой: геймификация направлена прежде всего на достижение результата.
Среди педагогов и родителей распространено мнение, что геймификацию используют только в младших классах. Ведь дети ещё не настроены на серьёзное обучение. На самом деле она применяется и в старшей школе (оценки — тоже элемент игры). Сегодня геймификация — это неотъемлемая часть уроков и внеурочной деятельность.
Наталия Станиславовна продемонстрировала применение элементов геймификации для формирования физических качеств: быстроты и ловкости у учащихся 5 класса.
При подведении итогов участники секции РУМО заполнили анкеты обратной связи, где единогласно отметили практическую часть секции полезной и значимой.